Construction de maquettes en 3D
Public ciblé : |
7-16 ans Enfants plus jeunes (5-6 ans) : prévoir adaptations pour non-lecteurs |
Durée : | 1h30 avec explications et collage. |
Effectif : |
3 Enfants max. par télescope |
Matériel
- Plaques de polystyrène extrudé prédécoupé, 3cm d'épaisseur env.
- Pics à brochette/cure-dent (1pic par étoile)
- Boules de cotillon
- Colle
- stylos, crayons, règles
- Éventuellement : ficelle pour relier les étoiles.
- Feuilles de consignes, tableaux de valeur
- Grilles de positionnement
Voir pièces jointes sur le forum
Principe général et objectif de l'activité :
Les participants construisent une maquette en 3D afin de visualiser la disposition "réelle" des étoiles dans une constellation. Les constellations sont une construction de l'esprit humain.
Descriptif :
Pour rendre l'activité pertinente il convient de donner du sens à la manipulation réalisée.
On part de l'observation de différentes constellations (Stellarium, photos, schémas…).
On se demande d'où vient cette organisation des étoiles entre elles (sous-entendu : y a-t-il un lien entre les étoiles d'une constellation, ou s'agit-il d'un placement aléatoire d'étoiles, etc).
On se propose de visualiser une constellation dans l'espace, vue d'ailleurs -> il nous faut donc construire une maquette pour cela.
Les participants choisissent une constellation à réaliser en maquette. Différents niveaux de difficultés sont prévus pour s’adapter à l’age du public.
Principe général :
- La grille de positionnement doit être scotchée sur une plaque de polystyrène extrudé
- Chaque étoile est une boule de cotillon sur un pic à brochette (ou cure-dent, pour les étoiles "basses")
- La hauteur de l’étoile ainsi que sa position (x,y) sur la grille de positionnement sont données dans le tableau de valeurs
Variantes de difficulté :
Difficulté 1, pour les moins de 8 ans.
peu d’étoiles, grille de position distribuée comportant déjà la position des étoiles selon X et Y
la hauteur des étoiles est directement donnée par des segments sur la feuille de consigne
UMa « Facile » : éventuellement version pour les ‘tout-petits’ avec repérage des étoiles par des symboles (enfant non lecteur)
Difficulté 2 : 8-11 ans
étoiles + nombreuses, à identifier parmi les croix déjà placées sur la grille.
la hauteur des étoiles est à reporter avec une règle
UMa « Facile »
UMa « Complète »
Difficulté 3 : collégiens et +
beaucoup d’étoiles; grille distribuée vierge
Orion
Remarques :
• On peut, si le temps est suffisant, relier les étoiles par de la ficelle pour faire apparaitre la forme de la constellation. Attention, c'est délicat et chronophage.
• Prendre le temps de bien expliquer au début pour favoriser l'autonomie des participants. Le but n'est pas de faire à leur place.
• La lecture de graphique et l'utilisation d'une règle sont des capacités "scolaires" réinvesties ici. Attention à bien veiller à s'adapter au public !
• Prévoir le matériel en quantité suffisante : Nombre de participants x nombre d'étoiles par constellation ....